موضوع اللغة الإنجليزية من الأمور التي تشغل بال الكثير من طلاب كلية الهندسة وخصوصا المستجدين منهم , حيث تبقى بعض العوائق والمشكلات التي تواجههم أثناء دراستهم مستويات المادة مع مركز اللغة الإنجليزية .
وكانت لنا لقائات مع عدد من الطلاب لمعرفة آرائهم حول هذا الموضوع ...

( أعد المادة كلاً من : عبدالعزيز المالكي، بسام السليماني)

من الطلاب من ذكر أن المناهج لا تخدم طالب الهندسة بالشكل المطلوب وان مستواها بدائي وقال آخرون إن زمن المحاضرة طويل جدا ولا يساعد على التركيز فيما قال البعض أن أسلوب التدريس يحتاج إلى تطوير أكثر واعتبروه دون المستوى , وكان الحديث الأكثر عن الاختبارات التي رأوا أن مستواها صعب جدا وأنها من خارج المنهج .
ولمعرفة أراء وملاحظات الطلاب بشكل أدق استعنا بنتائج استبيان سابق قامت به إدارة كلية الهندسة لأكثر من   470 من الطلاب الدارسين بالمركز حول هذه المحاور فكانت أهم النتائج على النحو التالي :

* بشكل عام : هل تحسنت لغتك الإنجليزية خلال دراستك بالمركز ؟
38.8% نوعا ما , 32.6% لا , 28.8% نعم .

* تقييمك للمنهج الدراسي الذي يقدمه المركز في تطوير مهارات طالب الهندسة؟
35.8% متدني , 42.8% متوسط , 21.4% متميز.

* رأيك في أساليب وطرق التدريس في المركز ؟
24.5% ضعيفة , 53.2% جيدة , 22.4% ممتازة .
 

ولمناقشة الأمور بشكل اكبر كان لنا لقاء مع الأستاذ عبد العزيز تيفوتي عضو هيئة التدريس بوحدة الهندسة في مركز اللغة الإنجليزية , كان اللقاء على النحو التالي :

- أستاذ عبدالعزيز , في البداية نود الحديث عن الاختبارات، حيث يرى الكثير من الطلاب انه لا توجد علاقة بين المنهج والاختبار وان مستوى الاختبار صعب جدا , فما رأيك ؟

لست مع من يقول أن الاختبار ليس من المنهج بل هو من المنهج , ولكن قد تكون الكلمات من موضوع والجمل من موضوع آخر وفي النهاية هي من الكتاب وتعتمد على الفهم أكثر من النصية وبالنسبة لمستوى الاختبار هو يكاد يحدد مستوى الطالب الفعلي في اللغة .

- من الطلاب من يرى أن المنهج مبتدئ ولا يخدم طالب الهندسة بشكل جيد؟

نحن نريد أن نعلم الطالب أساسيات اللغة وهذه رغبة إدارة كلية الهندسة هي تريد الطالب أن يتدرب على المحادثة وكتابة التقارير ولو بشكل بسيط أما عن الأمور التقنية فهذه مهمة كلية الهندسة. ومع هذا المنهج ندرس بعض الأشياء التي قد يحتاجها المهندس وان كانت بسيطة .

- هل هذا يعني انه ليس هناك نية لتغيير المناهج ؟

نستطيع أن نقول تحديث، وإن شاء الله هناك مناهج مطورة سوف نبحث إمكانية اعتمادها، المهم نوفرها للطلاب .

- عند سؤالنا للطلاب عن الأسباب وراء تدني مستواهم في اللغة ذكروا نقاط كان أبرزها طرق التدريس السيئة , وغياب الممارسة الفعلية للغة من المحادثة وغيرها؟

إن شاء الله سيكون هناك تغيير وتطوير سوف يشمل جميع المستويات من أعضاء هيئة التدريس إلى المناهج إلى كل ما سيخدم العملية التعليمية.

- ألا ترى أن زمن المحاضرة طويل جدا ويكاد يكون ممل ؟

زمن المحاضرة بإرادة كلية الهندسة , وبرأيي انه مناسب جدا لان هناك أمور متعددة من المهم أن تعطى للطالب واقل من الثلاث ساعات لا اعتقد أنها ستكفي وقد تكثر الواجبات والأمور التي يعملها الطالب في المنزل .

- هناك من يرى انه لا توجد خطة واضحة لوحدة الهندسة و عدم وجود معايير ثابتة للنجاح والرسوب ؟

هناك معايير فأنت لديك اختبار ب(60) درجة ولديك writing ب(20) و listening وlab كل منها ب(10) درجات , و إذا كان هناك طالب حاصل على 55 أو اكتر هنا من الممكن أن نجري له اختبار شفوي لنرى مستواه إذا يستحق أن يتخطى المادة أم لا .

- ما لسبب الذي تعتقد انه وراء تدني درجات الطلاب الدارسين بالمركز ؟

لا نستطيع أن نقول أن هناك تدني لأنه لا توجد إحصائية تثبت هذا , ولكن كما ذكرت لك أن الدرجات تعبر بشكل كبير عن مستوى الطالب ولا تستطيع أن تتهاون فيها لان الكلية تريد أن تعرف مستوى الطالب الحقيقي , ونحن نحاول أن نرتقي بمستوى الدارسين إلى الأفضل ولكننا لا نملك عصا سحرية .

- بوجهة نظرك : ما لذي يمكن أن يقوم به الطالب ليطور لغته الإنجليزية وليتميز في المادة ؟

أسالك نفس السؤال لو كان لديك شخص إنجليزي وتريد أن تعلمه العربية ماذا ستفعل ؟ أنا أقول أن المنهج وحده لا يكفي , يمكنك أن تطور لغتك بحسب رغبتك إذا كنت تحب المشاهدة شاهد , إذا كنت تحب القراءة فأقرا إذا كنت تحب الاستماع استمع ...

* انتهى اللقاء مع الأستاذ عبد العزيز ونشكره على رحابة صدره , والآن نستطيع أن نستخلص من أراء الطلاب بعض الاقتراحات والتوصيات :

# اقترح عدد من الطلاب أن يتم دمج المستويين وتدريسها وحدها في فصل واحد حتى لا يتشتت الطالب مع المواد الأخرى ويستطيع تحقيق اكبر فائدة.
# يرى الأغلبية انه لابد من إعادة النظر في زمن المحاضرة.
# تفعيل ممارسة اللغة وتخصيص وقت اكبر للمحادثة.
# تعديل المناهج أو تطويرها لتتناسب مع طلاب الهندسة .
# تحسين طرق التدريس وتحديثها باستمرار.
# تطوير المعامل وإعطائها اهتمام أكثر مما هي عليه.
# بحث إمكانية تقديم دورات اختيارية لطلاب الهندسة الذين انهوا المستويين ويرون أنهم لازالوا يحتاجون إلى تحسين لغتهم .

 

والآن بقي أن تشاركونا بآرائكم وملاحظاتكم حول الموضوع ونعدكم بإيصالها إلى المسؤولين وعرض الرد في نفس المكان...